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Misterio Anacrónico

Columna escrita por el prof. Luis Riveros, vicepresidente de CISO, en el Diario Estrategia online y transcrita en forma íntegra.

"Muchas e importantes materias para Chile, que se discuten sólo entre algunos elegidos para que los mortales se enteren posiblemente por medio de furtivas filtraciones o  sino con el proyecto ya finalizado.

Misteriosamente y en sigilo se prepara una nueva propuesta sobre la educación superior chilena.  No han existido sino algunas “filtraciones”, de esas mismas que algunos proponen prohibir y penar.  Pero no hay ninguna razón que justifique tal secretismo, en un campo en que los actores -- directivos, académicos, estudiantes y funcionarios--  merecen un cierto mínimo respeto y deberían ser invitados a un diálogo.  Este estilo, propio de los antiguos sistemas socialistas de mediados del siglo pasado y de todos los regímenes militares, no es propio de una democracia, ni es atingente al importante tema en ciernes y a la disponibilidad manifiesta de sus actores. Una estrategia desacostumbrada que parece sustentarse en que la discusión sobre ideas diferentes para abordar tan importante materia es indeseable.  Así, se presentará al Congreso Nacional un proyecto con grandes imperfecciones al no haberse dialogado abiertamente con los actores relevantes.  Tendrá luego poca (y “urgente”) discusión para ser así finalmente promulgadas leyes que estarán lejos de satisfacer todas las necesidades de un sistema que requiere un cambio profundo. 

La educación superior chilena necesita cambiar su institucionalidad, innovar en el prevaleciente y limitado concepto de educación técnica y definir mejores políticas e instituciones regulatorias.  También requiere cambios en financiamiento (qué duda cabe: después del discutible efecto de la “gratuidad” y especialmente en el ámbito institucional)  como en cuanto al grado de interrelación entre instituciones, y de éstas con la autoridad.  A no dudarlo, también hay que cambiar los criterios e institucionalidad asociados a la acreditación y las normativas sobre calidad. También requiere un ordenamiento con respecto a las universidades del Estado, para que sean una verdadera red y el Estado adquiera efectivamente su rol.  Es decir, muchas e importantes materias para Chile, que se discuten sólo entre algunos elegidos para que los mortales se enteren posiblemente por medio de furtivas filtraciones o  sino con el proyecto ya finalizado."

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